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Comment motiver une classe ? Pensez aux badges et médailles

Voici un moyen pour motiver vos élèves que vous pourrez utiliser dans votre classe cette année : des badges et des médailles de bonne conduite.
Vous pouvez appliquer cette approche à l’école, mais aussi pour motiver les jeunes lors d’une activité extrascolaire : club sportif, scoutisme…

L’idée sous jacente est que les élèves peuvent se sentir fiers de leurs réalisations : présentation en classe, bonnes notes, victoire dans une épreuve sportive… Mais comment motiver une classe avec une approche que nous connaissons tous : les récompenses ?

Voici comment, simplement, en utilisant des médailles et des badges.

Matériel pour les badges et les médailles de bonne conduite :

– Composants pour la fabrication de badges. Vous pouvez choisir le modèle de badges  ultra sécurisés 
Composants pour les médailles
Machines à badge

Le pack Récompense s’avérera également très utile, car il comprend tout ce dont vous avez besoin pour motiver une classe.

Comment utiliser cette approche ?

Il s’agit d’un outil comportemental qui fonctionne sur une base hebdomadaire.

Chaque lundi, en début de semaine, tous les élèves reçoivent un badge d’argent (bon comportement).

En fonction de leur comportement pendant la semaine, le badge des élèves peut évoluer :
– si l’élève a un comportement qui devient gênant en classe, et si ce comportement ne change pas, l’élève reçoit un premier avertissement (verbal) et reçoit ensuite un badge de bronze (le mettant en garde!).
– l’élève se comporte agréablement en classe, il est respectueux, motivé, impliqué et son comportement est exemplaire. Il peut ensuite recevoir un badge d’or. C’est une façon de valoriser les élèves qui respectent les règles de la classe.
– l’élève se comporte d’une manière qui n’est plus appropriée en classe. Après deux avertissements (verbal + badge de bronze), l’élève se verra remettre le badge de chocolat (qui veut dire stop !). Cela signifie que son comportement n’est plus acceptable en classe. Cette mesure est suivie d’une sanction pour l’élève (un mot expliquant le comportement aux parents) et d’une tache à réaliser pour le reste de la classe (l’ídée étant de le pousser à réfléchir sur son comportement).
– l’élève a un comportement agréable en classe mais il pourrait être plus impliqué dans la vie de la classe, il reste stable, avec le badge d’argent

Chaque vendredi, les élèves remplissent un formulaire individuel : ils colorient leur badge de la semaine dans la couleur qui convient et inscrivent la date en dessous. Tout au long de la semaine, les élèves peuvent passer d’un badge à l’autre.

Exemple : Si un élève reçoit un badge de bronze le lundi, il peut très bien avoir un badge d’argent le vendredi, s’il a fait un effort pour corriger son comportement.

Si tous les élèves se trouvent avec un badge d’or le vendredi soir, ils reçoivent la médaille du bon comportement. Pour marquer l’occasion, vous pouvez leur remettre une médaille individuelle, qui stimulera davantage les élèves. Vous pourrez ainsi, en principe, observer dans votre classe que les élèves veulent à tout prix avoir un badge doré et donc ils s’entraident, s’encouragent et se félicitent sur les bons comportements.

Cette approche permet donc d’évaluer le comportement individuel de chaque élève (badge personnel) mais aussi le comportement collectif (tous les élèves doivent avoir un badge d’or pour obtenir une médaille).

En outre, les médailles et badges peuvent être facilement fabriquées en classe avec une machine à badges. Cela constituera une excellente activité de travaux manuels. Voici une vidéo montrant les résultats obtenus.

 

 

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